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Número de matrículas por etapa de ensino, sexo e raça/cor, 2010-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/numero-de-matriculas-por-etapa-de-ensino-sexo-e-raca-cor-2010-2019/. Acesso em: 07 de dezembro de 2023.

Número de matrículas por etapa de ensino, sexo e raça/cor, 2010-2019.
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Autor: Cedra
Atualizado em: 21 de março de 2025
Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.
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A taxa de não declaração de cor/raça aumentou e foi acompanhada da redução da taxa de matrículas de crianças negras e brancas na Educação Infantil, entre 2010 e 2019. O dado de cor/raça é vital para entender a realidade étnico-racial das escolas e propor políticas públicas. 

Em 2019, as matrículas na Educação Infantil  composta por 34,5% de alunos brancos e 33,6% de alunos negros. A não declaração de cor/raça foi de 31,1%. A matrícula na Educação Infantil reduziu 3,7 pontos percentuais entre os negros e  2,1 pontos percentuais entre os brancos. A não declaração de cor/raça subiu 5,9 pontos percentuais entre 2010 e 2019.

Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.

Os 5 estados com as menores taxas de declaração de cor/raça dos alunos da Educação Básica (2019) foram: Mato Grosso, Pará, Goiás, Bahia e Rio Grande do Norte. O dado de cor/raça é vital para entender a realidade étnico-racial das escolas e propor políticas públicas.

Os cinco estados com as menores taxas de declaração de cor/raça dos estudantes da Educação Básica foram: Mato Grosso, Pará, Goiás, Bahia e Rio Grande do Norte.

Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.

A taxa de não declaração de cor/raça caiu e a matrícula de estudantes negros e brancos na Educação de Jovens e Adultos aumentou entre 2010 e 2019.  Há uma forte indicação de que há muito mais negros do que brancos nesta etapa de ensino, apesar da alta taxa de não declaração. O dado de cor/raça é vital para entender a realidade étnico-racial das escolas e propor políticas públicas. 

Em 2019, a matrícula por cor/raça na Educação de Jovens e Adultos era composta por: 16,1% de alunos brancos e 45,4% de alunos negros. A não declaração de cor/raça foi de 37,4%. Entre 2010 e 2019, a matrícula de alunos negros aumentou 1,3 pontos percentuais e 7,2 pontos percentuais entre os brancos. A não declaração de cor/raça caiu 10,4 pontos percentuais.

Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.

A taxa de não declaração de cor/raça reduziu e foi acompanhada do aumento da taxa de matrícula de estudantes negros e brancos no Ensino Médio, entre 2010 e 2019. O dado de cor/raça é vital para entender a realidade étnico-racial das escolas e propor políticas públicas. 

Em 2019, a matrícula por cor/raça no Ensino Médio era composta por: 33,0% de alunos brancos e 40,9% de alunos negros. A não declaração de cor/raça foi de 25,2%. Entre 2010 e 2019, a matrícula de estudantes negros aumentou 13,6 pontos percentuais e 9,6 pontos percentuais entre os brancos.  A não declaração de cor/raça reduziu 23,2 pontos percentuais.

Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.