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Número de matrículas da educação básica segundo a predominância da raça/cor dos alunos, 2010-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/numero-de-matriculas-da-educacao-basica-segundo-a-predominancia-da-cor-raca-dos-alunos-2010-2019/. Acesso em: 07 de dezembro de 2023.

Número de matrículas da educação básica segundo a predominância da raça/cor dos alunos, 2010-2019.
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Autor: Cedra
Atualizado em: 21 de março de 2025
Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.
Destaques relacionados
Dentre as mulheres de 40 a 49 anos que concluíram até o Ensino Médio, a proporção de mulheres brancas foi de 30,0% e das negras 26,9%, em média, de 2012 a 2019.

As taxas das mulheres de 40 a 49 anos que concluíram até o Ensino Médio foi de 30,9% entre as brancas e 24,4% entre as negras, em 2012. Em 2019, as taxas eram de 30,6% entre as brancas e 30,5% entre as negras, desaparecendo a desigualdade entre as mulheres nesta etapa de ensino.

Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios Contínua (PNADc).

Havia menos negros que brancos entre os que concluíram as graduações em Engenharia Civil, Elétrica e Mecatrônica em instituições públicas e privadas de 2014 a 2019. Nas instituições privadas, a proporção de negros cresceu mais rapidamente que nas públicas nesse período.

A diferença entre brancos e negros que concluíram as graduações presenciais em Engenharia Civil, Elétrica e Mecatrônica se manteve em torno de 24 pontos percentuais (pp) nas instituições públicas em 2014 e 2019. Já nas instituições privadas, a diferença passou de 19,6 pp em 2014 para 14,8 pp em 2019.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

A taxa de analfabetismo entre brancos nas áreas rurais era quase três vezes mais que nas áreas urbanas.

Em 2010, considerando a população branca acima dos 15 anos, a taxa de analfabetismo nas áreas rurais era 15,3%, enquanto nas áreas urbanas era 4,5%

Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.

Apesar do aumento da taxa de aprovação geral entre 2010 e 2019, a taxa de aprovação de estudantes negros em 2019 no Ensino Fundamental era menor do que a de brancos em 2010.

A taxa de aprovação no Ensino Fundamental entre os estudantes negros foi 91,1% e entre os brancos foi 95,0% em 2019. A distância entre estudantes brancos e negros caiu de 7,2 pontos percentuais em 2010 para 3,9 em 2019.
Aprovado: concluiu satisfatoriamente a etapa e está apto para a etapa seguinte.

Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.