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Quantidade de matrículas por categoria administrativa, apoio social, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/quantidade-de-matriculas-por-categoria-administrativa-apoio-social-sexo-e-raca-cor-2009-2019/. Acesso em: 26 de novembro de 2024.

Quantidade de matrículas por categoria administrativa, apoio social, sexo e raça/cor, 2009-2019.
Destaques relacionados
Homens negros com 15 anos ou mais tinham mais que o dobro da taxa de analfabetismo que os homens brancos.

Em 2010, considerando a população com mais de 15 anos, a taxa de analfabetismo entre homens negros era 13,5% e entre homens brancos era 6,5%.

Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.

Dentre os jovens de 20 a 24 anos que iniciaram e não concluíram o Ensino Médio, a proporção de negros foi maior que a de brancos. Em média, as taxas foram de 13,6% para negros e 9,0% para brancos, entre 2012 e 2019.

O percentual de jovens de 20 a 24 anos negros e brancos com Ensino Médio incompleto permaneceu praticamente inalterado de 2012 a 2019. Os negros passaram de 13,0% em 2012 para 12,8% em 2019, enquanto que os brancos variaram de 8,8% para 9,0%.

Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios Contínua (PNADc).

A declaração de cor/raça dos estudantes da Educação Básica aumentou em todos os estados, exceto em Goiás, que apresentou leve redução de 0,3 ponto porcentual. O dado de cor/raça é vital para entender a realidade étnico-racial das escolas e propor políticas públicas.

Os cinco estados que mais aumentaram a taxa de declaração de cor/raça dos estudantes da Educação Básica, entre 2010 e 2019 foram: Rio Grande do Sul (35,7 pp), Rondônia (34,1 pp), Santa Catarina (33,0 pp), Tocantins (31,3 pp) e Roraima (27,0 pp).
(pp = ponto percentual)

Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.

Dos estudantes que ingressaram nas graduações presenciais em Pedagogia, tanto nas instituições públicas quanto nas privadas, havia mais negros do que brancos a partir de 2014. Nas instituições públicas, essa diferença era maior.

Nas graduações presenciais em Pedagogia nas instituições públicas em 2014, a proporção de negros era 9,6 pontos percentuais (pp) maior que a de brancos. Já em 2019, essa diferença passou para 21,5 pp. Nas instituições privadas, a proporção de negros era 1,7 pp maior que a de brancos em 2014, passando para 5,2 pp em 2019.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.