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Quantidade de matrículas por categoria administrativa, faixa etária, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/quantidade-de-matriculas-por-categoria-administrativa-faixa-etaria-sexo-e-raca-cor-2009-2019/. Acesso em: 26 de novembro de 2024.
Quantidade de matrículas por categoria administrativa, faixa etária, sexo e raça/cor, 2009-2019.
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194
EscolaridadeA proporção de negros que concluíram cursos de graduação a distância aumentou de 22,7% para 35,6% entre 2015 e 2019. No caso dos brancos, foi de 29,6% para 44,4%. A diferença entre negros e brancos passou de 6,9 pp para 8,8 pp, o que significou um pequeno aumento na desigualdade racial no período.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
115
EscolaridadeDiminuiu a distância da taxa de aprovação na EJA entre estudantes brancos e negros de 7,7 (2010) para 2,3 pontos percentuais (2019) porque a taxa de aprovação dos negros aumentou e a dos brancos reduziu.
Aprovado: concluiu satisfatoriamente a etapa e está apto para a etapa seguinte.
Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.
158
EscolaridadeOs cinco estados que mais aumentaram a taxa de declaração de cor-raça dos estudantes da graduação entre 2010 e 2019 foram Tocantins, Goiás, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Espírito Santo.
pp = ponto percentual
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
307
EscolaridadeEm 2012, 18,7% das pessoas brancas acima de 25 anos concluíram o Ensino Superior; entre as negras, a taxa foi 6,6%. Em 2023, o percentual de brancos passou para 28,2% e o de negros para 13,1%. Houve aumento nos dois grupos, mas a distância entre brancos e negros ampliou de 12,1 pontos percentuais (pp) em 2012 para 15,1 pp em 2023.
Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADc). Elaborado pelo CEDRA.