Conjuntos de dados
download

Citar essa tabela

Quantidade de matrículas por categoria administrativa, faixa etária, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/quantidade-de-matriculas-por-categoria-administrativa-faixa-etaria-sexo-e-raca-cor-2009-2019/. Acesso em: 26 de novembro de 2024.

Quantidade de matrículas por categoria administrativa, faixa etária, sexo e raça/cor, 2009-2019.
Destaques relacionados
A declaração de cor-raça dos estudantes de graduação em cursos presenciais era de 33,6% em 2010 e aumentou para 83,5% em 2019, ainda baixa para estudos sobre a questão racial. O dado de cor-raça é vital para entender a realidade racial da graduação e para políticas públicas.

Apesar do aumento de 49,9 pontos percentuais entre 2010 e 2019, a declaração de cor-raça dos estudantes de cursos de graduação presenciais permaneceu relativamente insuficiente para estudos sobre a questão racial.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

A proporção de matrículas de estudantes negros na graduação (pública + privada; presencial + a distância) aumentou 27,5 pontos percentuais (pp) de 2010 a 2019. O crescimento da proporção de brancos foi de 22,7 pp no mesmo período.

A proporção de estudantes negros cresceu 4,8% a mais que a de brancos de 2010 a 2019. A taxa de declaração de cor-raça aumentou 51,5 pp entre 2010 e 2019.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

A taxa de abandono entre os estudantes negros foi de 2,6% e entre os estudantes brancos foi de 1%, no Ensino Fundamental, em média, entre 2010 e 2019.

Diminuíram as taxas de abandono de todos os grupos de cor/raça no Ensino Fundamental. A distância entre estudantes brancos e negros reduziu de 2,5 pontos percentuais em 2010 para 1 em 2019.
Abandono: deixou de frequentar a escola antes do final do ano, sem pedir transferência para outra unidade.

Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.

Na graduação presencial privada, a proporção de matrículas de estudantes negros em 2019 era maior que a de brancos somente no turno vespertino e menor no matutino, no noturno e no integral.

Considerando as matrículas na graduação presencial privada, a proporção de negros era 6,4 pontos percentuais (pp) maior que a de brancos no turno vespertino (43,6% x 37,2%), 9,0 pp menor no matutino (34,2% x 43,2%), 8,4 pp menor no noturno (35,8% x 44,2%) e 38,8 pp menor no integral (24,1% x 62,9%).

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.