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Quantidade de concluintes por categoria administrativa, apoio social, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/quantidade-de-concluintes-por-categoria-administrativa-apoio-social-sexo-e-raca-cor-2009-2019/. Acesso em: 26 de novembro de 2024.
Quantidade de concluintes por categoria administrativa, apoio social, sexo e raça/cor, 2009-2019.
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191
EscolaridadeA proporção de negros que concluíram graduação presencial passou de 19,3% para 34,3% entre 2014 e 2019. No caso dos brancos, foi de 32,5% para 45,4%. A diferença entre negros e brancos caiu de 13,2 pp para 11,1 pp. A desigualdade permaneceu quase a mesma.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
316
EscolaridadeO analfabetismo entre homens negros acima de 15 anos era 11,5%, e entre homens brancos era 4,8%, em 2012. Em 2023, a taxa de analfabetismo caiu nos dois grupos, ficando em 7,4% para os negros e 3,4% para os brancos. Apesar da redução de 6,7 pontos percentuais (p.p.) em 2012 para 4,0 p.p. em 2023, a diferença entre eles permanece expressiva.
Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADc). Elaborado pelo CEDRA.
209
EscolaridadeEntre 2015 e 2019, aumentou a proporção de concluintes negros e brancos nas graduações em Pedagogia em instituições privadas. Os negros passaram de 24,7% para 37,9%, enquanto os brancos foram de 33,4% para 43,4%.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
20
EscolaridadeAo compararmos a porcentagem de mulheres negras entre 40 a 49 anos com as de 20 a 24 anos, com Ensino Médio completo, observamos um aumento de 18,9 pontos percentuais neste grupo, que quase dobrou. Já entre as mulheres brancas entre 40 a 49 anos e 20 a 24 anos, esse aumento foi de 20,6 pontos percentuais.
Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.