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Quantidade de concluintes por categoria administrativa, apoio social, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/quantidade-de-concluintes-por-categoria-administrativa-apoio-social-sexo-e-raca-cor-2009-2019/. Acesso em: 26 de novembro de 2024.

Quantidade de concluintes por categoria administrativa, apoio social, sexo e raça/cor, 2009-2019.
Destaques relacionados
Houve aumento na proporção de estudantes negros e brancos que concluíram a graduação nas instituições privadas entre 2015 e 2019. A diferença entre os dois grupos continuou praticamente a mesma.

A proporção de negros que concluíram a graduação em instituições privadas passou de 24,3% para 34,0% entre 2015 e 2019. No caso dos brancos, foi de 35,2% para 45,3%. A diferença entre negros e brancos aumentou de 10,9 pontos percentuais (pp) para 11,3 pp – a desigualdade se manteve praticamente inalterada.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

Havia mais brancos que negros ingressantes nas graduações presenciais (públicas + privadas) entre 2014 e 2019. A distância entre os dois grupos diminuiu de 6,9 pontos percentuais (pp), em 2014 para 5,1 pp. em 2019.

Em 2014, a proporção de ingressantes brancos nas graduações presenciais (públicas + privadas) foi de 32,5% e de negros, de 25,6%. Em 2019, os brancos foram 43,3% e os negros, 38,2%. Nesse período, houve um aumento um pouco maior de negros que de brancos, de 12,6 pp e 10,8 pp, respectivamente.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

Somadas as matrículas de graduação presenciais e a distância, em 2019, os negros eram maioria nas instituições públicas e os brancos, nas instituições privadas.

Na graduação pública, 42,5% das matrículas eram de estudantes negros e 40,4%, de brancos em 2019. Nas instituições privadas, 36,8% eram de negros e 43,2%, de brancos, somadas as matrículas nos cursos presenciais e a distância.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

Jovens negras de 15 a 19 anos com Ensino Fundamental incompleto eram quase o dobro das brancas. A média entre as mulheres negras era 24,1% e entre as brancas era 13,9%, de 2012 a 2019.

A taxa das jovens negras entre 15 e 19 anos com Ensino Fundamental incompleto caiu acentuadamente de 30,0% em 2012 para 19,8% em 2019. Entre as brancas, a taxa reduziu de 13,6% para 11,8%. Apesar das quedas, permanece grande a distância entre negras e brancas.

Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios Contínua (PNADc).