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Quantidade de matrículas por categoria administrativa, modalidade de ensino, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/modalidade-matricula/. Acesso em: 18 de novembro de 2024.
Quantidade de matrículas por categoria administrativa, modalidade de ensino, sexo e raça/cor, 2009-2019.
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312
EscolaridadeA taxa de analfabetismo dos jovens negros era 2,4% e dos jovens brancos era 1,1%, em 2012. Em 2023, a taxa dos jovens negros passou para 0,9% e dos jovens brancos, 0,6%. O analfabetismo diminuiu nos dois grupos, assim como a diferença entre eles, que foi de 1,3 pontos percentuais (p.p.) em 2012 para 0,3 p.p. em 2023, com melhora mais expressiva entre negros.
Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADc). Elaborado pelo CEDRA.
184
EscolaridadeA proporção de estudantes negros e brancos com apoio social se inverteu: em 2010 a diferença era cerca de 19 pontos percentuais(pp) em favor dos brancos e passou a ser 17 pp a favor dos negros em 2019. A diferença entre negros e brancos que não recebiam apoio social foi de 4,9 pp em 2010 para 1,5 pp em 2019.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
229
EscolaridadeEntre os ingressantes por ampla concorrência nas graduações em instituições públicas, em 2014, 36,0% eram brancos e 25,2% eram negros. Em 2019, as proporções foram 45,5% e 35,5%, respectivamente. A distância entre negros e brancos praticamente não se modificou no período.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
29
EscolaridadeDentre as pessoas com 25 anos ou mais, em 2010, 16,6% dos brancos concluíram o Ensino Superior, enquanto que entre os negros, a porcentagem era de 5,7%.
Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.