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Número de matrículas da educação básica segundo a predominância da raça/cor dos alunos, 2010-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/numero-de-matriculas-da-educacao-basica-segundo-a-predominancia-da-cor-raca-dos-alunos-2010-2019/. Acesso em: 07 de dezembro de 2023.

Número de matrículas da educação básica segundo a predominância da raça/cor dos alunos, 2010-2019.
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Autor: Cedra
Atualizado em: 21 de março de 2025
Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.
Destaques relacionados
Houve um aumento na proporção de negros e brancos que concluíram cursos de graduação presencial em instituições privadas entre 2014 e 2019. A proporção de negros aumentou 1,7 ponto percentual (pp) a mais que a de brancos.

A proporção de negros que concluíram cursos de graduação presencial em instituições privadas passou de 17,9% para 33,3% entre 2014 e 2019. No caso dos brancos, foi de 31,8% para 45,5%. A diferença entre negros e brancos caiu de 13,9 pp para 12,2 pp. A desigualdade permaneceu quase a mesma.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

Entre os docentes brancos das instituições de ensino superior públicas em 2014, a proporção com doutorado era maior que a com mestrado. Entre os negros, a proporção com mestrado era maior que a com doutorado. Em 2019, a maioria dos negros e dos brancos tinha doutorado.

Nas instituições de ensino superior públicas, em 2014 os docentes com doutorado eram 56,9% entre os brancos e 36,9% entre os negros. Em 2019, a proporção era de 66,0% entre os brancos e 51,0% entre os negros. A diferença entre doutores brancos e negros caiu 5 pontos percentuais no período.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

 Na Educação de Jovens e Adultos, entre 2010 e 2019, a taxa de aprovação média foi de 58,7% para estudantes brancos e 53,6% para negros. Neste período, a taxa de aprovação dos brancos manteve-se sempre acima da dos negros.

Diminuiu a distância da taxa de aprovação na EJA entre estudantes brancos e negros de 7,7 (2010) para 2,3 pontos percentuais (2019) porque a taxa de aprovação dos negros aumentou e a dos brancos reduziu.
Aprovado: concluiu satisfatoriamente a etapa e está apto para a etapa seguinte.

Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.

Jovens negras de 15 a 19 anos com Ensino Fundamental incompleto eram quase o dobro das brancas. A média entre as mulheres negras era 24,1% e entre as brancas era 13,9%, de 2012 a 2019.

A taxa das jovens negras entre 15 e 19 anos com Ensino Fundamental incompleto caiu acentuadamente de 30,0% em 2012 para 19,8% em 2019. Entre as brancas, a taxa reduziu de 13,6% para 11,8%. Apesar das quedas, permanece grande a distância entre negras e brancas.

Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios Contínua (PNADc).