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Quantidade de matrículas por categoria administrativa, modalidade de ensino, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/modalidade-matricula/. Acesso em: 18 de novembro de 2024.

Quantidade de matrículas por categoria administrativa, modalidade de ensino, sexo e raça/cor, 2009-2019.
Destaques relacionados
Nas graduações em Engenharia Civil, Elétrica e Mecatrônica, havia menos matrículas de negros que de brancos nas instituições públicas e privadas de 2014 a 2019. A média da diferença entre os dois grupos foi de 15,2 pontos percentuais (pp) nas públicas e de 11,3 pp nas privadas nesse período.

A proporção de matrículas tanto de negros quanto de brancos em cursos presenciais (público e privado) de graduação em Engenharia Civil, Elétrica e Mecatrônica aumentou de 2014 a 2019. Os negros continuaram em minoria, mas a diferença entre os dois grupos diminuiu. A declaração de cor-raça nas instituições públicas e privadas cresceu nesse período.

Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.

Mais mulheres concluíram o o Ensino Superior que homens.

Em 2010, considerando a população acima dos 25 anos, a conclusão do Ensino Superior foi observada entre 12,5% das mulheres e 10% dos homens.

Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.

A taxa de analfabetismo dos negros nas áreas rurais era mais que o dobro que nas áreas urbanas.

Em 2010, considerando a população negra, a taxa de analfabetismo nas áreas rurais era 27,4% e nas áreas urbanas, 9,9%.

Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.

A taxa de analfabetismo de adultos (30 a 39 anos) negros era 2,5 vezes maior que dos brancos.

Em 2010, considerando a população entre 30 e 39 anos, a taxa de analfabetismo entre os negros era 9,2% e entre os brancos, 3,4%.

Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.