Em 2014, havia mais brancos que negros de 19 a 24 anos, matriculados nos cursos de graduação pública e o oposto na faixa com 41 anos ou mais. Em 2019, as proporções de brancos e negros eram similares na faixa de 19 a 24 anos, porém com 41 anos ou mais permaneceu um percentual maior de negros do que de brancos.

Na graduação presencial em instituições públicas, em 2019, 42,9% das matrículas eram de estudantes negros e 41,2%, de brancos. Em instituições privadas, 34,8% eram de negros e 45,0%, de brancos.

Escolas predominantemente negras ou brancas têm mais de 60% de alunos declarados negros ou brancos; demais escolas são mistas.
Houve melhora geral na adequação de formação dos professores na Educação de Jovens e Adultos – Ensino Fundamental, entre 2013 e 2019, mas a distância entre escolas predominantemente brancas e negras aumentou de 11,6 pontos percentuais em 2013 para 17,5 em 2019. 

Do total de estudantes que concluíram as graduações presenciais em instituições públicas, a proporção de brancos era maior que a de negros nos turnos integral (49,0% x 35,1%), matutino (43,4 % x 38,4%) e noturno (43,5% x 36,7%, respectivamente). Só havia mais concluintes negros que brancos nos cursos do turno vespertino (46,8% x 34,3%, respectivamente). Veja cartão 171 para informações complementares.