Na graduação pública (presencial + a distância), em 2019, as matrículas de estudantes negras eram 43,1% e as de brancas, 39,1%. A taxa de não declaração de cor-raça foi de 15,2%. Já entre os estudantes, 41,8% eram negros, 41,8%, brancos e 13,8%, sem declaração de cor-raça.

Entre as meninas, 33,4% eram brancas, 39,8% eram negras, 1,1% eram amarelas ou indígenas. Já entre os meninos , 32,2% eram brancos, 40,8% eram negros, 1,1% eram amarelos ou indígenas. Entre as meninas, 25,7% não declararam cor/raça, enquanto entre os meninos esse percentual foi 25,8%.

A taxa de homens brancos universitários de 18 a 24 anos era 23,9% e dos negros era 10,8%, em 2016. Em 2019, os brancos passaram a 25,7% e os negros a 12,8%. A proporção dos homens brancos aumentou 1,8 ponto percentual e a dos negros, 2,0 pontos percentuais. A desigualdade entre homens negros e brancos no Ensino Superior não se alterou no período.

Do total de ingressantes nas graduações em Pedagogia em instituições públicas em 2014, 33,2% eram negros e 22,9% brancos. Em 2019, a proporção de negros foi para 46,5% e de brancos, para 32,9%. A diferença entre negros e brancos subiu de 10,3 pontos percentuais (pp) em 2014 para 13,6 pp em 2019 a favor dos primeiros.