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Quantidade de concluintes por categoria administrativa, turno, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/quantidade-de-concluintes-por-categoria-administrativa-turno-sexo-e-raca-cor-2009-2019/. Acesso em: 26 de novembro de 2024.
Quantidade de concluintes por categoria administrativa, turno, sexo e raça/cor, 2009-2019.
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EscolaridadeEntre as meninas, 33% eram brancas, 41,1% eram negras, 0,9% eram amarelas ou indígenas. Já entre os meninos, 33% eram brancos, 40,7% eram negros, 0,9% eram amarelos ou indígenas. Entre as alunas, 25% não declararam cor/raça, enquanto entre os alunos esse percentual foi 25,4%.
Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.
170
EscolaridadeNa graduação privada (presencial + a distância), em 2019, as matrículas de estudantes brancas eram 42,9% e as de negras, 37,0%. A não declaração de cor-raça foi de 17,6%. Já entre os estudantes, 43,6% eram brancos, 36,4%, negros e 17,9%, sem declaração de cor-raça.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
313
EscolaridadeO percentual médio de analfabetismo na população jovem (25 a 29 anos), entre 2012 e 2023, foi de 1,3% para homens brancos, 2,8% para homens negros, 0,7% para mulheres brancas e 1,3% para mulheres negras. Todas as taxas de analfabetismo e as diferenças caíram no período.
Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADc). Elaborado pelo CEDRA.
Em 2010, na faixa etária de 18 a 24 anos, 19,9% de brancos frequentavam o Ensino Superior, enquanto que entre negros essa proporção era de 7,8%.
Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.