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Quantidade de concluintes por categoria administrativa, turno, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/quantidade-de-concluintes-por-categoria-administrativa-turno-sexo-e-raca-cor-2009-2019/. Acesso em: 26 de novembro de 2024.
Quantidade de concluintes por categoria administrativa, turno, sexo e raça/cor, 2009-2019.
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324
EscolaridadeO percentual de jovens de 20 a 24 anos negros e brancos com Ensino Médio incompleto permaneceu praticamente inalterado, de 2012 a 2023. Os negros mantiveram 13,0% em 2012 e 2023, enquanto os brancos variaram de 8,8% para 7,6%. A distância entre negros e brancos sofreu um ligeiro aumento.
Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADc). Elaborado pelo CEDRA.
235
EscolaridadeNas instituições de ensino superior públicas, em 2014 os docentes com doutorado eram 56,9% entre os brancos e 36,9% entre os negros. Em 2019, a proporção era de 66,0% entre os brancos e 51,0% entre os negros. A diferença entre doutores brancos e negros caiu 5 pontos percentuais no período.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
215
EscolaridadeA proporção de ingressantes negros nas graduações presenciais em instituições privadas passou de 24,5% para 36,1% entre 2014 e 2019. A de brancos foi de 31,9% para 44,2%. A diferença entre negros e brancos passou de 7,4 pontos percentuais (pp) para 8,1 pp., ou seja, a desigualdade racial persistiu nesse período.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
14
EscolaridadeEm 2010, a taxa da população entre 15 e 19 anos com Ensino Fundamental completo era de 74,2% entre as mulheres brancas, 65,7% entre os homens brancos, 60,9% entre as mulheres negras e 47,9% entre os homens negros.
Fonte: IBGE | Censo 2010. Elaborado pelo CEDRA.