Diminuíram as taxas de reprovação de estudantes negros e brancos no Ensino Médio, entre 2010 e 2019. A redução da reprovação de brancos foi maior que a de negros, assim a distância entre as taxas aumentou de 1,7 pontos percentuais (2010) para 2,4 (2019).
Reprovado: não concluiu satisfatoriamente a etapa que estava cursando e não está apto para a etapa seguinte.

Entre os ingressantes nas graduações de Engenharia Civil, Elétrica e Mecatrônica, entre 2014 e 2019, a diferença na proporção de negros para brancos diminuiu de 17,1 pp para 4,4 pp nas instituições públicas. Já na rede privada, caiu de 9,2 pp para 4,6 pp. A desigualdade diminuiu no período nas duas redes, mas persistiu a favor dos brancos.

Em 2012, 42,3% dos jovens negros e 25,5% dos brancos de 15 a 19 anos eram sem instrução ou tinham Ensino Fundamental incompleto. Em 2023, negros eram 22,6% e brancos 13,9%, reduzindo significativamente a diferença de 16,8 para 8,7 pontos percentuais entre 2012 e 2023. Apesar do avanço, era expressivo o percentual de jovens, sobretudo negros, com esse baixo nível educacional.

Somadas as matrículas nas graduações em Pedagogia em instituições públicas e privadas, havia 26,1% de brancos e 24,4% de negros em 2014. Já em 2019, havia 36,5% de brancos e 42,6% de negros, indicando uma inversão da predominância anterior. A declaração de cor-raça passou a ser maior que 50% a partir de 2014.