55,0% dos negros com 15 anos ou mais, em 2010, não tinham instrução ou tinham fundamental incompleto. Já entre os brancos na mesma faixa etária e com o mesmo grau de escolaridade, a porcentagem era de 37,5%.

A taxa de analfabetismo das mulheres negras, acima de 15 anos, era de 9,8%, em 2012, e caiu para 7,1% em 2019. Para as brancas, a taxa caiu de 4,2% para 2,7%. Embora as duas taxas tenham caído, a desigualdade no analfabetismo entre mulheres brancas e negras persistiu no período.

Houve melhora geral na na adequação de formação dos professores entre 2013 e 2019. A distância entre escolas predominantemente brancas e negras reduziu de 12,3 pontos percentuais em 2013 para 7,5 em 2019.Escolas predominantemente negras ou brancas têm mais de 60% de alunos declarados negros ou brancos; demais escolas são mistas.

Em 2014, 78% dos estudantes ingressaram sem cotas e 22%, através de cotas. Em 2019, as proporções foram de 70,8% e 29,2%, respectivamente. Entre os estudantes que não usaram cotas, os brancos eram maioria nesse período.