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Quantidade de concluintes por categoria administrativa, turno, sexo e raça/cor, 2009-2019.. Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Superior.. Disponível em: https://cedra.org.br/conjuntos-de-dados/quantidade-de-concluintes-por-categoria-administrativa-turno-sexo-e-raca-cor-2009-2019/. Acesso em: 26 de novembro de 2024.
Quantidade de concluintes por categoria administrativa, turno, sexo e raça/cor, 2009-2019.
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112
EscolaridadeAumentaram as taxas de aprovação de estudantes brancos e negros no Ensino Médio, entre 2010 e 2019. A distância entre as taxas de aprovação reduziu de 7,9 pontos percentuais (2010) para 5,1 (2019).
Aprovado: concluiu satisfatoriamente a etapa e está apto para a etapa seguinte.
Fonte: INEP. Censo Escolar da Educação Básica.
324
EscolaridadeO percentual de jovens de 20 a 24 anos negros e brancos com Ensino Médio incompleto permaneceu praticamente inalterado, de 2012 a 2023. Os negros mantiveram 13,0% em 2012 e 2023, enquanto os brancos variaram de 8,8% para 7,6%. A distância entre negros e brancos sofreu um ligeiro aumento.
Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADc). Elaborado pelo CEDRA.
159
EscolaridadeApesar do aumento de 49,9 pontos percentuais entre 2010 e 2019, a declaração de cor-raça dos estudantes de cursos de graduação presenciais permaneceu relativamente insuficiente para estudos sobre a questão racial.
Fonte: INEP. Censo da Educação Superior. Elaborado pelo Cedra.
332
EscolaridadeDentre as pessoas de brancas 18 a 24 anos, 26,4% frequentavam o Ensino Superior, em 2016. Entre pessoas negras, eram 13,0%. Em 2023, os percentuais passaram a 28,3% para brancos e 15,3% para negros. Aumentou um pouco a frequência dos dois grupos, mas a diferença ficou praticamente a mesma.
Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNADc). Elaborado pelo CEDRA.